| |
Стратегии гениев Роберт Дилтс
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35акцентировались и в какой степени важна и необходима была их
роль?
2. Ориентация (Orientation) определяет, нацелена ли данная
конкретная сенсорная репрезентация вовне ([e]xtemally), то есть
на внешний мир, или вовнутрь ([i]ntemally) — на хранимые в
памяти ([r]emembered) или сконструированные ([c]onstructed)
сенсорные опыты*. Например, нечто можно "видеть" либо во внешнем
мире, либо в своей памяти, либо в воображении.
*В аббревиатурах НЛП ориентация обозначается буквой,
расположенной в верхнем индексе по отношению к букве,
обозначающей используемую в данный момент сенсорную модальность.
Например Vr' обозначает визуальное (V) воспоминание
([r]emembered) и т.д.
Привычная ориентация репрезентативной системы будет влиять на
познавательное поведение индивида и определять его сильные
стороны. Человек, который ориентирует свои чувства вовнутрь,
может быть силен в теоретических процессах, а ориентированный
вовне, вероятнее всего, будет хорошим наблюдателем. Например,
замечание Эдисона о том, что "изобретение — это один процент
вдохновения и девяносто девять процентов пота" подразумевает,
что в его стратегии (сочетающей в себе наблюдение и
эксперимент), акцент делается на внешнюю ориентацию. Физик-
теоретик Эйнштейн, с другой стороны, был в основном внутренне
ориентирован и тяготел более к "умозрительным экспериментам",
утверждая, что "воображение важнее, чем знание". Моцарт бьл
qonqnaem ориентировать свою аудиальную репрезентативную систему
с одинаковой легкостью во всех областях, проявляя исключительные
способности к исполнению (Аe), вспоминанию (Аr) и сочинению (Аc)
музыки.
3. Связи (Links) определяют то, как конкретный шаг или сенсорная
репрезентация связаны с другими репрезентациями в микростратегии
индивида. Например, чтобы дать оценку произведению искусства,
необходимо, как правило, связать внешние образы или звуки с
внутренними эмоциональными откликами, и в этом случае говорят,
что музыка или картина "тронула". Подобным же образом,
"выражение" эмоций средствами живописи, музыки, поэзии, танца
или скульптуры указывает на связь, исходящую от внутренних
переживаний ("чувств") и замыкающуюся на других репрезентативных
системах.
Существует два основных способа связывать репрезентации между
собой — последовательный и параллельный*. Последовательные связи
выступают в роли "якорей" или "триггеров" (спусковых механизмов)
таким образом, что одна репрезентация следует за другой в
непрерывной линейной последовательности. Данные связи выведены
из аристотелева "закона ассоциации".
*В НЛП "последовательная" связь между репрезентативными
системами обозначается стрелкой, указывающей в направлении от
одного познавательного шага к другому, в то время как
параллельная связь обозначается наклонной чертой.
Они связаны с порядком познавательных шагов в микростратегии
индивида. Например, у человека может существовать привычный
порядок действия репрезентативных систем в его стратегии
принятия решений, при котором получаемая извне визуальная
информация соединяется с эмоциональными реакциями. Его
внутренние ощущения пробуждают вопросы в сознании. Вопросы, в
свою очередь, порождают фантазии в зрительных образах
относительно будущего выбора, будущих проблем и т.д.
Параллельные связи имеют место в том, что названо синестезиями
("синтез чувств"). Синестезийные связи проявляются при взаимном
наложении сенсорных репрезентаций посредством того, что
Аристотель назвал "общими свойствами". Как показали эксперименты
Бауэра, визуальные и аудиальные свойства могут образовывать
связи за счет общих для них "формальных свойств" (formal
qualities). Подобным же образом некоторые качества реальных
ощущений могут образовывать связи с некоторыми качествами,
возникающими в воображении, например, зрительное представление
звука или "слышание" цвета.
Оба данных вида связи являются неотъемлемым компонентом
процессов мышления, обучения, творчества и организации нашего
опыта в целом. Ключевой вопрос при изучении конкретной
микростратегии заключается в том, какой тип связей между
чувствами задействован. Если связи последовательные, то каков
необходимый порядок ассоциирования чувств? Если присутствуют
параллельные связи, то какие именно качества одного чувства с
какими качествами другого в данном случае связаны?
Очевидно, что возникновение связей между чувствами является
важным аспектом познавательных процессов, лежащих в основе
cemh`k|mnqrh. В тетрадях Леонардо да Винчи записи и рисунки
постоянно чередуются. И, наконец, по собственному заявлению
Аристотеля, в процессе логического мышления у него возникали
связи между множеством чувственных ощущений и "общим чувством".
4. Эффект (Effect) сводится к результату или цели каждого
отдельно взятого этапа мыслительного процесса. Эффекты связаны с
ролью отдельно взятого познавательного микропроцесса в
макростратегии или ТОТЕ, где действует данная микростратегия.
Например, функция отдельного этапа может заключаться в том,
чтобы: а) генерировать или вводить сенсорную репрезентацию;
б) опробовать или оценивать отдельно взятые состояния по какому-
либо критерию; или в) воздействовать с целью изменения на какую-
либо часть опыта или поведения. Таким образом, в зависимости от
ориентации и типа связи ощущение может быть: а) информацией о
том, что происходит в окружении индивида (к примеру, что объект
горячий или холодный); б) частью оценки или суждения об
окружении индивида (например, ощущением того, что нечто нравится
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 |
|
|
